Identification de la formation
Code de formation:
2026-11591
Domaine - Formacode:
information scientifique et technique
Après avoir exploré les répresentations visuelles dominantes du numérique et de l'IA et précisé les enejux d'une éthique des images, les stagiaires seront invités à réflechir collectivement au développement d'images alternatives du numérique.
Contenus pédagogiques
Objectifs:
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la Journée Sans Ecran (JOSEC), organisée par le Réseau des Urfist en complément de la [SNDU](https://urfistinfo.hypotheses.org/6424). Cette journée est destinée à mettre en critique "le numérique" et les usages que nous en faisons en tant que formatrice et formateur, chercheuse et chercheur, étudiante et étudiant ou tout autre usager de l'information scientifique et technique. Il s’agit, pour un temps, de se passer de cet outillage ou de le déconstruire afin d'en questionner les effets, qu'ils soient positifs ou négatifs, dans notre quotidien professionnel.
***
Cet atelier propose d'analyser les stéréotypes visuels qui façonnent notre compréhension du numérique et de l'IA pour en révéler les enjeux de pouvoir et les impensés sociotechniques. En s'affranchissant du support numérique (ordinateurs, smartphones, etc.), les stagiaires déconstruiront les métaphores dominantes — du cerveau éthéré au robot humanoïde — pour co-construire de nouveaux schémas de représentation. L'objectif est de developper un regard critique sur l'iconographie du numérique et de l'IA, afin de favoriser une réflexion sur l'éthique des images et rendre possible une communication scientifique qui déconstruit les imaginaires problématiques du numérique.
Résultats attendus de la formation:
Ce stage s'inscrit dans le cadre de la Journée Sans Ecran (JOSEC), organisée par le Réseau des Urfist en complément de la [SNDU](https://urfistinfo.hypotheses.org/6424). Cette journée est destinée à mettre en critique "le numérique" et les usages que nous en faisons en tant que formatrice et formateur, chercheuse et chercheur, étudiante et étudiant ou tout autre usager de l'information scientifique et technique. Il s’agit, pour un temps, de se passer de cet outillage ou de le déconstruire afin d'en questionner les effets, qu'ils soient positifs ou négatifs, dans notre quotidien professionnel.
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Cet atelier propose d'analyser les stéréotypes visuels qui façonnent notre compréhension du numérique et de l'IA pour en révéler les enjeux de pouvoir et les impensés sociotechniques. En s'affranchissant du support numérique (ordinateurs, smartphones, etc.), les stagiaires déconstruiront les métaphores dominantes — du cerveau éthéré au robot humanoïde — pour co-construire de nouveaux schémas de représentation. L'objectif est de developper un regard critique sur l'iconographie du numérique et de l'IA, afin de favoriser une réflexion sur l'éthique des images et rendre possible une communication scientifique qui déconstruit les imaginaires problématiques du numérique.
Modalités d'alternance:
pas d'alternance
Conditions spécifiques:
Aucun
Déroulement du stage
Modalités d'enseignement:
Formation entièrement présentielle
Inscription
Prise en charge des frais de formation possible:
Oui
Niveau à l'entrée en formation:
Information non communiquée
Niveau à l'entrée en formation obligatoire:
Non
Formation certifiante:
Non
Rythme de la formation:
Temps plein
Modalités d'entrée sortie:
Entrées / sorties à dates fixes
Langue utilisée lors de la formation:
Français