Identification de la formation
Code de formation: 
2026-10840
Domaine - Formacode: 
information scientifique et technique

La communication de ses propres travaux de recherche est un élément central de la recherche elle-même. [Hypothèses.org](http://hypotheses.org/)est une plateforme de publication de carnets de recherche: les carnets de recherche - ou blogs - proposent un service souple pour rendre compte régulièrement de recherches. Peuvent ainsi être créés des carnets de fouilles archéologiques, des chroniques scientifiques sur un thème précis, des carnets de bord d’une recherche collective en cours, des carnets de terrain, des blogs de revues ou de livres, des newsletters scientifiques, etc.

La première partie de la formation introduira la pratique du blogging académique et son évolution, ainsi que la spécificité de la plateforme [Hypothèses.org](https://hypotheses.org/).

La deuxième partie explorera différentes typologies de carnets présents dans la plateforme: cette exploration permettra de présenter et discuter les atouts et les enjeux de l’usage de l’instrument blogging pour initier et/ou consolider la présence numérique de sa propre recherche.

Contenus pédagogiques
Objectifs: 
- Comprendre le contexte français et les enjeux du blogging scientifique - Exploration des différentes typologies de blogs de recherche sur [Hypotheses.org](https://hypotheses.org/); - Atouts et enjeux du blogging comme espace de présence numérique pour enseignants-chercheurs et doctorants dans les domaines des SHS. - Définir un projet de blogging et une ligne éditoriale à partir de son travail de recherche - Introduction à la plateforme de blogging pour la recherche [Hypotheses.org](https://hypotheses.org/) (sciences humaines et sociales) - Introduction à la pratique du blogging académique
Public visé: 
tout public
Résultats attendus de la formation: 
- Comprendre le contexte français et les enjeux du blogging scientifique - Exploration des différentes typologies de blogs de recherche sur [Hypotheses.org](https://hypotheses.org/); - Atouts et enjeux du blogging comme espace de présence numérique pour enseignants-chercheurs et doctorants dans les domaines des SHS. - Définir un projet de blogging et une ligne éditoriale à partir de son travail de recherche - Introduction à la plateforme de blogging pour la recherche [Hypotheses.org](https://hypotheses.org/) (sciences humaines et sociales) - Introduction à la pratique du blogging académique
Modalités d'alternance: 
pas d'alternance
Conditions spécifiques: 
Avoir un sujet de recherche et une affiliation à un laboratoire
Déroulement du stage
Modalités d'enseignement: 
Formation entièrement présentielle
Durée (heures): 
6 heures
Période de formation: 
Je, 11/06/2026
Inscription
Période d`inscription: 
Je, 11/06/2026 - Di, 31/05/2026
Prise en charge des frais de formation possible: 
Oui
Contact de l'action de formation: 

URFIST de Strasbourg (Université de Strasbourg, 47 avenue de la Forêt- 67082 STRASBOURG Cedex)

Nom: 
URFIST de Strasbourg
Adresse: 
Université de Strasbourg, 47 avenue de la Forêt-
Code postal: 
67082
Ville: 
STRASBOURG Cedex
Téléphone fixe: 
03 68 85 08 00
Web: 
http://urfist.u-strasbg.fr/
Région: 
Alsace
Organisme formateur: 
URFIST de Strasbourg
Organisme de formation: 
URFIST de Strasbourg
Domaine - NSF: 
325
Domaine - Rome: 
32214
Niveau à l'entrée en formation: 
Information non communiquée
Niveau à l'entrée en formation obligatoire: 
Non
Formation certifiante: 
Non
Rythme de la formation: 
Temps plein
Modalités d'entrée sortie: 
Entrées / sorties à dates fixes
Langue utilisée lors de la formation: 
Français