1) Définir les objectifs pédagogiques de sa formation à distance - Formaliser ses objectifs d’apprentissage - Prendre en compte les besoins physiologiques des apprenants (rythme, pauses) - Prendre en compte les besoins psychoaffectifs des apprenants (accueil, dynamique de groupe, sentiment de compétence, organisation et progression) 2) Créer le scénario de sa formation à distance - Accueillir - Créer une dynamique de groupe positive en début de formation - Présenter les objectifs et les différentes étapes de la formation - Choisir une succession d’activités qui permettent d’atteindre les objectifs d’apprentissage visés (transmission magistrale, travaux en binôme ou en sous-groupes, vidéos exercices divers) - Varier les activités pour capter l’intérêt et maintenir l’attention - Mettre en place des évaluations (diagnostic, formative et sommative) 3) Concevoir des activités variées et engageantes pour dynamiser sa formation à distance - S’approprier des outils numériques qui permettent de concevoir des activités d’apprentissage engageantes et efficaces : diaporamas, infographies, exercices de groupe, etc.) - Concevoir les différentes briques de sa formation à distance et en tester certaines